Författare: Jan Hylén

iTECs första cykel avslutad och utvärderad

Det stora europeiska projektet iTEC, som jag skrivit om tidigare har nyligen avslutat den första av fem 18-månaders cykler. En cykel innebär design, testning, genomförande och utvärdering av ett antal lärscenarier eller “learning stories”. I denna första cykel har två sådana learning stories testats och 276 lärare från 17 länder har deltagit i utvärderingen. De… Fortsätt läsa iTECs första cykel avslutad och utvärderad

Icke-kognitiva kompetenser viktigare än vi tror

Det finns gott stöd i forskningen för att det är viktigt att skolan ägnar sig åt att arbeta med framtidskompetenser. Den amerikanske forskaren Henry M Levin, från Columbia University i USA, har sammanställt en stor mängd forskning i en artikel som han presenterade vid en konferens på Skolverket, den 5 mars 2012.[1] Levin och de… Fortsätt läsa Icke-kognitiva kompetenser viktigare än vi tror

När ska skolorna sluta köpa datorer till eleverna?

I början av januari 2012 den nya danska regeringen med en uppdaterad version av sin Digitala strategi för Danmark. Den ligger nära den tidigare regeringens men med smärre modifieringar. På skolområdet har strategin fyra punkter: Stöd till utveckling, inköp och effektiv distribution av digitala lärresurser Trådlösa nätverk i alla klassrum till 2014Alla elever ska ha… Fortsätt läsa När ska skolorna sluta köpa datorer till eleverna?

Strunta i PISA, titta på Innovation Score Bord istället!

Vår utbildningsdebatt har under senare år haft starkt fokus på PISA-mätningarna. Stor oro har uttryckts över att Sverige halkar allt längre ner på rankinglistorna. Det underliggande argumentet är att Sverige riskerar att förlora i ekonomisk konkurrenskraft om våra ungdomars utbildning försämras. Men sällan diskuteras kopplingen mellan resultaten i PISA-mätningarna och ekonomisk konkurrenskraft. Även om det… Fortsätt läsa Strunta i PISA, titta på Innovation Score Bord istället!

UNESCO Mobile Learning Week i världspressen

Nu sprids nyheten om UNESCO-konferensen i världspressen. FNs  officiella hemsida lyfte fram nyheten och kopplingen mellan mobiltelefoner och klassrum är så kontroversiell att nyhetsmedia över hela världen återspeglar nyheten. Googla: “Unesco mobile phones in classroom” eller liknande så kan du se hur frågan behandlas i olika länder. Här är några länkar: http://newsblaze.com/story/20111213202754zzzz.nb/topstory.html http://www.newsroomamerica.com/story/200012/un_unveils_education_initiative_connecting_mobile_phones_to_the_classroom.html http://oneclick.indiatimes.com/article/04dl0xnclvcGu?q=UNESCO Imorgon… Fortsätt läsa UNESCO Mobile Learning Week i världspressen

OECD-rapport om utvärdering av skolor och skolsystem

OECDs projekt om hur utvärdering av utbildning, skolor och utbildningssystem sker i olika länder, som jag tidigare skrivit om, har nu publicerat sin studie om Sverige. Studiens slutsatser kan sammanfattas i fem punkter: Sverige har ett system som bygger på tillit – en tillit som vi bör försöka värna om. Kvaliteten på utvärderingen av elevernas… Fortsätt läsa OECD-rapport om utvärdering av skolor och skolsystem

OECD/CERIs arbete utvärderat

Det är alltid intressant att få sitt arbete utvärderat. OECD lät fem oberoende experter göra en djupgående studie av det arbete som Centre for Educational Research and Innovation, dvs CERI gjort under perioden 2004-2008/09. Eftersom jag själv arbetade på CERI en del av denna period är det extra spännande att läsa utvärderingen. Genomgående är omdömena… Fortsätt läsa OECD/CERIs arbete utvärderat

OECD-rapport om 1:1

För omkring ett år sedan hölls en OECD-konferens där man diskuterade vad som hittills är känt om resultaten av satsningarna på en dator till varje elev. Nu finns det en kort rapport som beskriver resultaten från konferensen. Du kan ladda ner den här: OECD1-1. De viktigaste slutsatserna och lärdomarna från konferensen var (i snabböversättning): Det… Fortsätt läsa OECD-rapport om 1:1

Europeiska perspektiv på digitaliseringen av skolan

Smarta digitala lösningar för skolan ska höja motivationen, fördjupa lärandet och förbättra elevernas resultat. Men hur långt har vi kommit i digitaliseringen och hur ser framtidens europeiska och svenska skola egentligen ut? På Mötesplats Skola som är en av Sveriges största mötesplatser för de som är aktiva inom utbildningslandskapet hade vi idag en intressant diskussion… Fortsätt läsa Europeiska perspektiv på digitaliseringen av skolan