Under OER-konferensen Framtiden för OER i Sverige i februari 2010 gjorde Jan Hagerlid från Kungliga Biblioteket en intressant jämförelse mellan Open Access-rörelsen (OA) och rörelsen runt öppna lärresurser. Tyvärr har jag inte tillgång till hans bildserie ännu och mina anteckningar är ofullständiga. Men han gjorde en lista med + och – för de båda rörelserna… Fortsätt läsa Jämförelse mellan Open Access och OER (och öppen källkod)
Författare: Jan Hylén
Digitaliseringen av skolan
Det går inte längre att diskutera om skolan ska använda datorer i undervisningen, utan på vilket sätt IT bäst kan stödja lärande. Digital kompetens är ett begrepp som lyfter fram kunskaper som behövs i dagens och morgondagens samhälle och arbetsliv. Min nya bok, Digitaliseringen av skolan, som vänder sig till alla som är intresserade av… Fortsätt läsa Digitaliseringen av skolan
Mer om öppen utbildning
En spännande nyhet inom rörelsen för öppna lärresurser (OER) är att det nu börjar erbjudas öppen “undervisning” också, dvs personer ställer samman olika typer av OER och arrangerar så att studenter och andra intresserade kan interagera runt materialet och hjälpa varann. Möjligheten att få hjälp att förstå materialet har länge varit den pusselbit som saknats… Fortsätt läsa Mer om öppen utbildning
Efter öppna lärresurser – öppen utbildning!
I mars 2010 lanserades ett internationellt initiativ runt öppen utbildning (Open Educational Practice — OEP) som en fortsättning på trenden med öppna digitala lärresurser. Bakom initiativet står aktörer som UNESCO, Open University i England, International Council for Open and Distance Education (ICDE), Aalto University i Finland m.fl. Öppen utbildning beskrivs som användningen av öppna lärresurser… Fortsätt läsa Efter öppna lärresurser – öppen utbildning!
Inspired by Technology, Driven by Pedagogy
En ny OECD-rapport har kommit ut i dagarna, kallad “Inspired by Technology, Driven by Pedagogy”. Det är en antologi som i huvudsak behandlar tre olika teman: exempel på möjligheter för skolutveckling som tekniken erbjuder såväl på lokal som nationell nivå, hur teknikbaserade innovationer inom utbildningssystemet kan följas och utvärderas, samt forskningens roll i att beskriva… Fortsätt läsa Inspired by Technology, Driven by Pedagogy