Äntligen! Nu kommer för första gången på mycket länge ett förslag runt skolans digitalisering med politisk tyngd. De fyra allianspartierna har enats om en nationell strategi för skolans digitalisering som syftar till att “tillvarata digitaliseringens möjligheter genom att säkra likvärdighet i enskilda skolors förutsättningar, för att nå kunskapsmålen och för att allmänt förbättra förutsättningarna för… Fortsätt läsa Alliansen lägger strategi för skolans digitalisering
Författare: Jan Hylén
Varför leder förbud för mobiltelefoner till högre resultat?
För några dagar sedan rapporterade brittiska Guardian om en forskningsstudie som visar att 16-åriga elevers resultat ökar med i genomsnitt 6,4 procent om mobiltelefoner förbjuds i skolan. Mest tjänar lågpresterande elever och elever från låginkomstfamiljer. Forskarna beräknar att 6,4 procent motsvarar ca 5 skoldagar. Man skulle med andra ord behöva förlänga terminen med en vecka… Fortsätt läsa Varför leder förbud för mobiltelefoner till högre resultat?
Lärplattor och elever med särskilda behov
Ett nyligen avslutat EU-projekt om användningen av lärplattor har en mycket användbar webbplats med resurser och nätverk runt elever med särskilda behov. Man fokuserar inte enbart, men ganska mycket, på lärplattornas roll för dessa elever. I en kort forskningsöversikt beskriver man hur starkt pekskärmarna underlättar för eleverna jämfört med att arbeta med tangentbord och mus.… Fortsätt läsa Lärplattor och elever med särskilda behov
Sociala medier i vuxnas lärande – en litteraturgenomgång
Vuxnas lärande har blivit en allt viktigare fråga för både arbetsmarknads- och utbildningspolitiken i Europa. Bakgrunden är givetvis den snabbt förändrade arbetsmarknaden (se tidigare artikel här) i kombination med ganska alarmerande siffror från OECDs stora undersökning av vuxnas färdigheter i läsning, matematik och även digitala färdigheter, kallad PIAAC. För EUs del är det dyster läsning,… Fortsätt läsa Sociala medier i vuxnas lärande – en litteraturgenomgång
Lärare ersatt av robot?
Jag skrev i november om en studie av Strategiska Forskningsstiftelsen som förutspår att över hälften av dagens jobb kan vara automatiserade, dvs övertagna av datorer och robotar om 20 år. Några av de arbetsuppgifter som ansågs minst utsatta för risk att ersättas ansågs vara omvårdnad och utbildning. Men frågan är om lärare bara ska slå… Fortsätt läsa Lärare ersatt av robot?
Att mäta känslor med Learning Analytics
Det finns en stabil forskningsbas för att påstå att känslor påverkar lärande. Även om läraren i klassrummet sannolikt är ytterst medveten om känslornas betydelse för elevernas inlärning så bortser forskningen inte sällan från denna fråga. Det gäller inte minst forskningen runt nätbaserat lärande. Detta trots att det sannolikt skulle vara mycket betydelsefullt att kunna mäta… Fortsätt läsa Att mäta känslor med Learning Analytics
Majoriteten tror att dagens barn får det sämre än sina föräldrar
I en nyligen publicerad undersökning från det oberoende amerikanska undersökningsföretaget Pew Research ställdes bland annat frågan om man tror att dagens barn kommer att få det bättre eller sämre ställt än sina föräldrar. I Västländerna är pessimismen utbredd – i genomsnitt är det i genomsnitt 65 procent av de tillfrågade som tror att barnen får… Fortsätt läsa Majoriteten tror att dagens barn får det sämre än sina föräldrar
Andra digitaliseringsvågen hotar 53 % av jobben i Sverige
Vi lever mitt i den andra digitaliseringsvågen. Den första bröts när it-bubblan sprack i början av 00-talet. Konsekvenserna av den snabba digitaliseringen börjar nu märkas inom allt fler samhällsområden och ekonomin påverkas kraftigt. Jag har tidigare skrivit om en amerikansk rapport om digitaliseringens följder där man räknar med att ca 47 procent av de amerikanska… Fortsätt läsa Andra digitaliseringsvågen hotar 53 % av jobben i Sverige
Till frågan om digitala läromedel
I arbetet med skolans digitalisering är det en aspekt som diskuteras alltför lite i vårt land. Det är digitala läromedel. Fria lärresurser, eller OER, nämns ofta och stora förhoppningar har fästs vid hur OER. Men de kan rimligen aldrig hel ersätta förlagsproducerat material. Enligt branschstatistiken utgör de digitala läromedlen enbart 4-5 procent av läromedelsmarknaden i… Fortsätt läsa Till frågan om digitala läromedel
Rättelse
Personer som är mer insatta än jag har påpekat att det faktiskt finns positiva skrivningar om it i skolan i årets budgetproposition dolda under rubriken “Nationella skolutvecklingsprogram” (sid 169). Där kan man läsa: “Det är viktigt att tillvarata den strategiska potential som it kan ha för skolutvecklingen. It kan bidra till att öka verksamhetens innovativa… Fortsätt läsa Rättelse