Vi lever mitt i den andra digitaliseringsvågen. Den första bröts när it-bubblan sprack i början av 00-talet. Konsekvenserna av den snabba digitaliseringen börjar nu märkas inom allt fler samhällsområden och ekonomin påverkas kraftigt. Jag har tidigare skrivit om en amerikansk rapport om digitaliseringens följder där man räknar med att ca 47 procent av de amerikanska… Fortsätt läsa Andra digitaliseringsvågen hotar 53 % av jobben i Sverige
Etikett: omvärldsbevakning
Till frågan om digitala läromedel
I arbetet med skolans digitalisering är det en aspekt som diskuteras alltför lite i vårt land. Det är digitala läromedel. Fria lärresurser, eller OER, nämns ofta och stora förhoppningar har fästs vid hur OER. Men de kan rimligen aldrig hel ersätta förlagsproducerat material. Enligt branschstatistiken utgör de digitala läromedlen enbart 4-5 procent av läromedelsmarknaden i… Fortsätt läsa Till frågan om digitala läromedel
Innovating Pedagogy 2014 – en spännande pedagogisk framsyn
Många känner till de tekniska framsyner som publiceras årligen av New Media Consortium under namnet Horizon Report. Den finns i olika utgåvor som den årliga rapporten och nu senast en europeisk version. I början av nästa år kommer en skandinavisk rapport att publiceras. Men brittiska Open University ger ut en egen och mer pedagogiskt inriktad… Fortsätt läsa Innovating Pedagogy 2014 – en spännande pedagogisk framsyn
Horizon Europe utkommer idag
Nu kommer den första Horizon Europe, det vill säga motsvarande teknikspaningsrapport som årligen ges ut i USA. Norge kom också med en rapport för ca ett år sedan. Här en länk till EU-kommissionens pressmeddelande. Och här hittar du själva 2014_Horizon Europe. Jag medverkade som en av experterna i den europeiska panelen – en intressant upplevelse.
Självvärdering allt vanligare – men fungerar det?
Det går en våg av självvärdering över skolans värld just nu – framför allt ifråga om att värdera och förbättra skolors eller kommuners it-mognad. Ett av de senaste bidragen är SKLs verktyg LIKA. Blickar man ut över Europa hittar man många spännande varianter med likartad uppbyggnad och inriktning. Så t.ex. det finska OPEKA, det norska… Fortsätt läsa Självvärdering allt vanligare – men fungerar det?
Digitala prov – ett självklart och viktigt utvecklingssteg
Skolverket har fått i uppdrag att utreda förutsättningarna för att digitalisera de nationella proven. Frågan möter ibland motstånd från personer som oroas över att proven ska bli enkla flersvarsfrågor där eleverna ska klicka i rätt svar. Glöm det! De nya digitala prov som växer fram i andra länder är minst lika avancerade som pappersbaserade prov… Fortsätt läsa Digitala prov – ett självklart och viktigt utvecklingssteg
Vartannat jobb hotas av datorer!
Nästan hälften, eller 47 procent, av alla jobb på den amerikanska arbetsmarknaden är i riskzonen för att tas över av datorer och robotar inom de närmaste tio-tjugo åren. Den som jobbar med transport, logistik eller administrativt stöd löper stor risk att förlora jobbet, medan vårdpersonal, förhandlare, personalledare och komiker sannolikt kan känna sig lugnare. Det… Fortsätt läsa Vartannat jobb hotas av datorer!
Tyck till om Digitaliseringskommissionens betänkande om it i skolan
Digitaliseringskommissionen tar ett nytt grepp och lägger ut texter för att få allmänhetens kommentarer. Som textförfattare är jag mycket tacksam för kommentarer och synpunkter som kan förbättra slutresultatet. Notera att detta är “work in progress” och kom med konstruktiv kritik!
Brittiska regeringen: MOOC kräver analys och handling
Det brittiska näringsdepartementet (Department for Business, Innovation and Skills) har tagit fram en ytterst intressant litteraturöversikt om MOOC. Den omfattar över hundra titlar och går igenom såväl forskningslitteratur som journalistik inom området. Man analyserar och sammanfattar forskningen och diskussionen runt MOOC och ger tydliga rekommendationer till universitet och den brittiska regeringen. Analysen visar att: än… Fortsätt läsa Brittiska regeringen: MOOC kräver analys och handling
Omvärldsspaning – att mäta kompetenser med nya verktyg
I DiU:s senaste nummer finns en ny artikel om att mäta kompetenser med nya verktyg. Utvecklingen mot Learning Analytics belyser tre viktiga utbildningspolitiska frågor. Den första avser hur man kan utbilda och stödja lärarna i den omställning av lärarrollen som teknikutvecklingen påskyndar. Den andra rör de etiska frågorna kopplade till en ökad insamling av data… Fortsätt läsa Omvärldsspaning – att mäta kompetenser med nya verktyg