För SKLs räkning har jag skrivit en rapport om flippat lärande. Den heter Bättre skolresultat med flippat lärande – teorier, fallstudier och praktiska erfarenheter. Projektet Läraktiv kommer också genomföra en serie webbinarier med både teori och praktisk vägledning runt att flippa. Du hittar mer information om webbinarierna här.
Etikett: flipped classroom
Öppen workshop om flippat lärande
Tisdag 25 oktober håller Vinnova-projektet Läraktiv en öppen workshop om flippat lärande i Kista. Möjlighet att få pröva på, att få utbyta erfarenheter med lärare som flippar och lära sig mer om gratisverktyget Scalable Learning. Öppen för alla och gratis, men bra om du anmäler dig! Läs mer om program med mera här. Om du… Fortsätt läsa Öppen workshop om flippat lärande
Instruktionsvideor om flippat lärande
Det Vinnovafinansierade projektet Läraktiv har skapat ett videoarkiv med instruktionsfilmer för hur man arbetar med flippat lärande och detaljerade instruktioner till hur man kan använda verktyget Scalable Learning som ger utmärkt stöd för flipped learning. Vidare finns filmer om NO-simuleringar och introduktionsfilmer till boken ”Digitalisering som lyfter skolan”. Webbplatsen kommer att successivt fyllas på med… Fortsätt läsa Instruktionsvideor om flippat lärande
PISA-krisen kan bara hävas med struktur och systematik i it-användningen
Så visar sig också den sista delundersökningen i PISA 2012 vara ett rejält bakslag för den svenska skolan. Trots att den svenska skolan har bra utrustning så är elevernas digitala läsförståelse är bara genomsnittlig i OECD-området och problemlösningsförmågan inom matematiken klart under genomsnittet. Vi påpekade problemet i Digitaliseringskommissionens betänkande om skolan (se sid 140 och… Fortsätt läsa PISA-krisen kan bara hävas med struktur och systematik i it-användningen
Forskningsstöd för aktivt lärande och omvänt klassrum
Sedan i höstas fungerar jag som projektledare för ett Vinnova-stött projekt kallat “Det omvända klassrummet“. Vi har under hösten och vintern genomfört en rad spännande workshops där många lärare med iver jobbat med att utveckla och fördjupa arbetssättet “flipped classroom”. I förra veckan var vi i Kramfors mycket dynamiska gymnasieskola. En grundbult i arbetet är… Fortsätt läsa Forskningsstöd för aktivt lärande och omvänt klassrum
Innovating Pedagogy 2014 – en spännande pedagogisk framsyn
Många känner till de tekniska framsyner som publiceras årligen av New Media Consortium under namnet Horizon Report. Den finns i olika utgåvor som den årliga rapporten och nu senast en europeisk version. I början av nästa år kommer en skandinavisk rapport att publiceras. Men brittiska Open University ger ut en egen och mer pedagogiskt inriktad… Fortsätt läsa Innovating Pedagogy 2014 – en spännande pedagogisk framsyn
Hearing i Riksdagen om Lärandets nya landskap
DiU, lärarorganisationerna och Moderaterna arrangerade den 5 februari en spännande hearing om lärandets nya landskap. Du kan i efterhand följa den här. Utöver en rad intressanta talare från skolans värld så avslutades hearingen av Tomas Tobé, moderat ordförande för riksdagens Utbildningsutskott. Det framgick tydligt av hans tal att nu är det ett ordentligt politiskt intresse… Fortsätt läsa Hearing i Riksdagen om Lärandets nya landskap
Hearing i Riksdagen om Lärandets nya landskap
DiU, lärarorganisationerna och Moderaterna arrangerade den 5 februari en spännande hearing om lärandets nya landskap. Du kan i efterhand följa den här. Utöver en rad intressanta talare från skolans värld så avslutades hearingen av Tomas Tobé, moderat ordförande för riksdagens Utbildningsutskott. Det framgick tydligt av hans tal att nu är det ett ordentligt politiskt intresse… Fortsätt läsa Hearing i Riksdagen om Lärandets nya landskap
Flipped Classroom + MOOCs = sant
Undervisningsmetoden flipped classroom eller det omvända klassrummet innebär kort att eleverna/studenterna får följa lärarens genomgång av en fråga, ett begrepp eller en del av ett ämne på video innan undervisningstillfället. När man träffas i skolan ägnas tiden istället åt elevernas frågor och till gemensamt arbete. Därmed utnyttjas lärarens och elevernas tid tillsammans mer effektivt än… Fortsätt läsa Flipped Classroom + MOOCs = sant