iTEC är med sina nästan 10 miljoner Euro ett av de största europeiska projekten någonsin för IT i skolan. Det leds av European Schoolnet. I korthet handlar projektet om att skapa engagerande scenarios för lärande i framtidens klassrum som är tillräckligt vardagsnära för att kunna skalas upp och påverka alla Europas skolor. Scenarierna kommer att testas i… Fortsätt läsa iTEC — ett jätteprojekt för IT i skolan
Författare: admin
2 datorer per elev?
Här hittar du mitt inlägg på SKLs blogg inför Skolriksdagen i mars 2011: En dator per elev räcker inte Rubriken ska inte missförstås – det är inte mer än en dator till varje elev jag efterfrågar, utan en plan, en pedagogisk idé och lite uppföljning. Enbart datorer höjer inte elevernas resultat.
Framtidens utbildning i Norden, 2007
Jag fick i uppdrag av Nordiska Ministerrådet att, tillsammans med Torbjörn Skarin, sammanställa och analysera framtidsstudier, rapporter och forskning om skola och högre utbildning i de nordiska länderna, samt att ge rekommendationer till hur Nordiska Ministerrådet kan arbeta vidare med frågan. Länk till rapporten Framtidens utbildning i Norden. Här finns också en Framtidens utbildning i… Fortsätt läsa Framtidens utbildning i Norden, 2007
Förslag till nationell IT-strategi för skolan, 2002
Under 2001-2002 ansvarade jag för att ta fram ett förslag till nationell IT-strategi för den svenska skolan. Den stora satsningen på kompetensutveckling för lärare, kallad IT i skolan (ITiS), gick mot sitt slut och frågan var vad som skulle hända sedan. Tyvärr blev det byte på posten som skolminister under arbetets gång. De nya tankegångarna… Fortsätt läsa Förslag till nationell IT-strategi för skolan, 2002
Norsk digital læringsarena NDLA, 2007
Sommaren 2007 fick Metamatrix i uppdrag av det norska Kunnskapsdepartementet att utvärdera den inledande fasen av projektet Nasjonal Digital Læringsarena. Projektet Nasjonal Digital Læringsarena är den absolut största delen av den norska regeringens satsning på gratis digitala läromedel till norska gymnasieskolan. NDLA har producerat omfattande och nydanade läromedel som utnyttjar digitala och sociala medier till… Fortsätt läsa Norsk digital læringsarena NDLA, 2007
Unesco släpper bok om digitala lärresurser, 2009
FN-organet UNESCO har sedan länge insett vilken kraftfull potential det ligger i öppna digitala lärresurser för utvecklingsländerna. De har bland annat genomfört flera online-diskussioner runt temat med hundratals engagerade deltagare. Varje ny fråga inleddes av ett längre inlägg av en expert. För någon vecka sedan kom en bok med expertinläggen och en sammanfattning av diskussionerna.… Fortsätt läsa Unesco släpper bok om digitala lärresurser, 2009
Rektorn och apparaten, 2003
Skolverket gjorde för några år sedan en forskningsöversikt över svensk skolforskning, kallad Kobran, nallen och majjen. Jag blev tillsammans med Annika Ullman tillfrågad att skriva en exposé över svensk skolledarforskning. Vi skrev ett avsnitt kallat Rektorn och apparaten som skildrar skolledarrollen och apparaternas utveckling från 1960-talet fram till början av 2000-talet. Rektorn-o-apparaten
IT-användning i lärarutbildningen 2004
Under 2004 fick jag och några kollegor på Metamatrix i uppdrag av KK-stiftelsen att göra flera olika förstudier som syftade till att höja kunskapen om attityder till IT och hur IT används av studenter och lärare inom lärarutbildningen. En jämförelse gjordes också med den norska lärarutbildningen. Rapporterna utgjorde beslutsunderlag till KK-stiftelsen inför stiftelsens beslut om… Fortsätt läsa IT-användning i lärarutbildningen 2004
Radikala innovationer inte alltid det bästa
När man talar om innovationer tanker de flesta på nya lösningar och produkter som skapar stora förändringar. Men inom utbildningssektorn kan inkrementella innovationer, dvs. förändringar i små steg, vara nog så effektiva. I november 2009 arrangerade OECDs Centre for Educational Research and Innovation och den brasilianska delstaten Santa Catarina en konferens kallad The School of… Fortsätt läsa Radikala innovationer inte alltid det bästa
Skolverksrapport om digitala lärresurser
I slutet av 2009 publicerade Skolverket en skrift kallad Digitala lärresurser i en målstyrd skola. Den består av två delar där den första är en sammanfattning av Lena Olssons rapport med samma namn och del 2 en rapportering av ett symposium som hölls den 5-6 mars 2009 i Göteborg. I Del 1 gör Lena Olsson… Fortsätt läsa Skolverksrapport om digitala lärresurser