Svenskt Näringsliv har tagit fram en rapport om lärarbristen. Möjligheterna att åtgärda brister diskuteras ur en rad synvinklar, bland annat vad digitaliseringen kan bidra med. Du hittar rapporten här. Min utgångspunkt är att vi inte kan hoppas att lärarbristen försvinner genom att läraren robotiseras. Det finns ingen quick fix där digitaliseringen i ett slag löser… Fortsätt läsa Diskutera lärarbristen!
Författare: admin
Digitalt rådslag pågår!
Tyck till om förslag på problemformulering i #skolDigiplan, 1-7 oktober! Du är välkommen att delta i digitala rådslag för fokusområdena “Digital kompetens för alla” och ”Likvärdig tillgång och användning” i #skolDigiplan – den nationella handlingsplanen för digitalisering av skolväsendet. Uppgiften denna gång är att ge inspel till en problembeskrivning som projektets arbetsgrupper har tagit fram.… Fortsätt läsa Digitalt rådslag pågår!
Ledningsfrågan central för digitaliseringen i svenskt näringsliv – och skola
Det har kommit en mycket intressant Vinnova-rapport om utmaningar och möjligheter för svenskt näringsliv som skapas av digitaliseringen. Man konstaterar entydigt att det inte är tekniken som är problemet, inte heller den tekniska kompetensen. Istället är det organisation, ledning och affärsmodeller som behöver utvecklas för att kunna dra nytta av de tekniska landvinningarna. Detta liknar… Fortsätt läsa Ledningsfrågan central för digitaliseringen i svenskt näringsliv – och skola
Digital elevassistent på väg
Med Siri, Alexa, Cortana och Google Assistant ser vi hur de digitala assistenterna börjar ta plats i våra liv. I en intressant artikel i Axess skriver Stefan Fölster om hur vi sannolikt snart kommer att vara beroende av våra digitala assistenter, vare sig vi vill det eller inte. Men ännu har vi inte sett någon digital… Fortsätt läsa Digital elevassistent på väg
Mikrolärande – en trend i tiden
Micro learning, eller på svenska mikrolärande, är ett begrepp som man stöter på allt oftare nuförtiden. Precis som det låter så handlar det vanligen om små bitar av lärande. Det kan antingen vara större kurser eller liknande som har delats upp i mindre bitar eller att bitarna är små redan från början. Fördelarna med mikrolärande… Fortsätt läsa Mikrolärande – en trend i tiden
Vad betyder blockchain-tekniken för utbildningssektorn?
Det har kommit en rykande färsk rapport från EU:s forskningsorgan JRC som diskuterar vad blockkedjetekniken kan komma att betyda för utbildningssektorn. Vanligen hör man talas om denna relativt nya teknik i relation till den virtuella valutan Bitcoin. Men det är en teknik som möjliggör att man automatiskt och säkert kan verifiera vem man gör transaktioner… Fortsätt läsa Vad betyder blockchain-tekniken för utbildningssektorn?
UR:s Lärlabbet pratar digital undervisning och skolutveckling
UR:s Lärlabb är igång med sin fjärde säsong. Du kan se hela programmet här (35 min), eller ett utdrag där jag medverkar här (6 min). Det finns en blogg kopplad till programmet också. Den hittar du här.
Kartläggning av tillgängliga läromedel
Hur ser det ut med läromedel till elever och studenter med funktionsnedsättningar? Får de tillgång till de läromedel de behöver och har rätt till? Ges de möjlighet att få en likvärdig skolutbildning? Under sommaren har jag och min kollega Mats Östling arbetat med en kartläggning över utbud av och behov av tillgängliga läromedel. Den är… Fortsätt läsa Kartläggning av tillgängliga läromedel
LIKA eller SELFIE?
Nu kommer ett nytt självvärderingsinstrument från SKL, en uppdaterad version av LIKA. Visst behöver kommuner och skolor ett instrument för att värdera var man står och hur man bör prioritera för att komma vidare i utvecklingsarbetet. Men varför lägger SKL resurser på att uppdatera LIKA nu när det kommer en forskningsbaserat och genomtestat instrument från… Fortsätt läsa LIKA eller SELFIE?
Svensk skola behöver en digital framtidsvision!
I en debattartikel i Dagens samhälle är vi ett antal aktörer från kommuner, akademi, forskningsinstitut med mera som efterlyser mer visionära tankar från regeringen. Nu väntar vi ivrigt på någon sorts signal från regeringen.